En el marco de las iniciativas de educación ciudadana, alumnos y alumnas de 8° básico del Colegio El Salitre vivieron una jornada práctica e interactiva para comprender cómo se construyen las leyes en Chile y cuál es el rol de la ciudadanía en el proceso.
El pasado jueves, Fundación Polis —en conjunto con el programa Momento Ciudadano de la OEI y la Secretaría General de la Presidencia (Segpres)— llevó a cabo el taller «¿Cómo se hacen las leyes en Chile?» en el Colegio El Salitre de la comuna de Pudahuel. La actividad tuvo como propósito acercar las instituciones democráticas a las comunidades escolares y fomentar el pensamiento crítico e informado desde la etapa escolar.
Durante la jornada, más de 50 profesionales de la red de Fundación Polis acompañaron a los cursos de 8° básico en un recorrido dinámico que combinó teoría, debates colectivos y ejercicios de simulación.
Un aprendizaje dinámico sobre el impacto de la ley
El taller comenzó con una reflexión sobre la importancia de las leyes en la vida cotidiana de las personas, utilizando ejemplos concretos como la Gratuidad Universitaria, el Ingreso Familiar de Emergencia (IFE) y la Ley de Pago Efectivo de Deudas de Pensiones de Alimentos. Posteriormente, los estudiantes revisaron la jerarquía normativa en Chile y el funcionamiento de los poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
El hito central de la actividad fue una simulación legislativa en la que las y los estudiantes asumieron el rol de co-legisladores. A través del debate y la presentación de indicaciones a un proyecto ficticio, experimentaron la complejidad de lograr acuerdos parlamentarios, el papel de los quórums y las instancias de participación ciudadana dentro del Congreso.
Reduciendo la brecha cívica: El impacto de la educación ciudadana en la etapa escolar
Instancias de intervención comunitaria como la desarrollada en Pudahuel responden a una necesidad prioritaria en el sistema educativo nacional:
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- Brecha socioeconómica en el conocimiento cívico: Según datos del Estudio Nacional de Formación Ciudadana (Mineduc), existe una brecha significativa en los niveles de conocimiento cívico según el grupo socioeconómico de las escuelas. Mientras que en sectores de ingresos altos 9 de cada 10 estudiantes señalan que participarán electoralmente en el futuro, en sectores de menores recursos la cifra baja a 6 de cada 10.
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- Fortalecimiento del sentido de pertenencia y democracia: La Agencia de Calidad de la Educación ha incorporado la Participación y Formación Ciudadana como un Indicador de Calidad Educativa, demostrando que las actividades prácticas, de debate y simulación aumentan la disposición a participar en asuntos públicos y fortalecen la cultura democrática en los establecimientos.
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- Aporte a la Ley N° 20.911: Las intervenciones de Fundación Polis refuerzan la implementación de los Planes de Formación Ciudadana que la legislación chilena exige a los colegios, aportando herramientas metodológicas dinámicas y voluntariado profesional en el aula.
La voz de la comunidad educativa
El impacto directo del taller se reflejó en las valoraciones de los participantes y el cuerpo directivo del establecimiento:
«Me parece una excelente experiencia. Es sensacional que los niños tengan la oportunidad de ir formándose como ciudadanos, conociendo cómo se hace una ley en Chile y cómo son capaces de representar e incidir en la sociedad civil. Además, adquieren habilidades fundamentales como desarrollar un pensamiento crítico para fundamentar sus opiniones.»
— Directora del Colegio El Salitre de Pudahuel
«Me pareció una actividad bastante entretenida y educativa. Aprendimos muchísimas cosas que antes no sabíamos. Los profesores fueron magníficos, la información fue muy clara y nos dieron la oportunidad de participar probando cómo funciona el Poder Judicial y el Legislativo.»
— Estudiante de 8° básico
«Fue muy bacán la actividad. La información, aparte de ser muy importante, fue fácil de recibir porque la manera en que nos enseñaron fue muy entretenida y nos trataron súper bien.»
— Estudiante de 8° básico
«Me pareció entretenida e inteligente. Tuvimos momentos de risa y momentos serios. Lo volvería a hacer sin duda.»
— Estudiante de 8° básico
Compromiso con la educación y la ciudadanía
Esta iniciativa reafirma el propósito de Fundación Polis de transformar el voluntariado profesional en intervención comunitaria efectiva, conectando herramientas técnicas y pedagógicas con las escuelas para acortar la brecha entre el saber profesional y la necesidad social.
Bibliografía y marcos de referencia
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- Ley N° 20.911 (2016): Crea el Plan de Formación Ciudadana para los Establecimientos Educacionales reconocidos por el Estado, Ministerio de Educación de Chile.
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- Ministerio de Educación (Mineduc): Resultados del Estudio Nacional de Formación Ciudadana, Unidad de Currículum y Evaluación / Agencia de Calidad de la Educación.
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- Biblioteca del Congreso Nacional (BCN): Educación Cívica y Formación Ciudadana en Chile: Informes y minutas técnico-legislativas